A Violência na Juventude

Este texto tem a possibilidade de ser publicado no Jornal Cantareira. Jornal de Bairro que circula em parte da Zona Norte de São Paulo.


A violência na juventude é um assunto de grande relevância para a sociedade e, no entanto, não tem a atenção que merece. O vandalismo nas escolas, em especial, nas públicas, reflete a violência e suas diversas facetas. O agravante aparece quando tratamos da juventude, que será a administradora do futuro, ou quem sabe, a educadora de amanhã.

Este problema tem tamanha grandeza devido as suas conseqüências, pois se analisarmos com calma, veremos que tratamos de uma questão aparentemente simples, que envolve a nossa irracionalidade. Um ótimo exemplo para isso é a destruição das escolas pelos próprios alunos.

Se refletíssemos de maneira sensata, teríamos como resposta que, a escola, ou o espaço público de um modo geral, pertence a nós. Nós pagamos por tudo isso. Será que se essa consciência fosse de alcance geral da juventude, teríamos esse número de objetos quebrados? Como um representante dela, creio que não. Até porque, não é do costume de ninguém, quebrar seus próprios bens, já que todos nós sabemos do sacrifício que nossas famílias têm em bancar esses pertences.

Manifestação que poderia ser interpretada como uma indignação dos jovens em relação ao pouco caso que as autoridades governamentais têm em relação à educação pública do país, se esse ensino, qualitativamente, possibilitasse uma reflexão mais aguçada sobre a falta de interesse do poder estatal sobre o ensino da maioria. Contudo, o caminho para que essa postura mude, não é por meio da destruição do espaço público, ou neste caso, das escolas.

No entanto, isso não deve ser justificado somente sob a ótica econômica, pois a questão abarca a nossa irracionalidade. Por isso, penso que tratamos de questões de simples aparência, como: Por que fazem isso? Refiro-me aqui, novamente, ao vandalismo nas escolas.

O vandalismo não justifica de modo algum a situação precária na qual a educação pública no Brasil se encontra, todavia, certamente é um sintoma de que algo está errado. Há uma desordem instaurada que possibilita uma contestação em relação à falta de interesse dos governantes sobre o ensino da grande maioria do país.

Por outro lado, devemos refletir sobre algumas das nossas atitudes que são visivelmente movidas pela nossa irracionalidade. Pensar nessas ações e tentar entender porque as executamos é um bom começo para depois, demonstrar de outro modo nossa insatisfação perante o estado da educação no nosso país, sem que seja necessário quebrar nada.